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子どもの学習についてのアンケート

子どもの学習やそれについての親や指導者の意識調査です。
このアンケートは、どんぐり倶楽部の情報誌コトノハ通信第５号に
集計、掲載予定です。ご協力お願いします。

コトノハ通信編集部

Q1.どんぐり倶楽部という学習法をご存知ですか？

Q2.親は子どもを守る義務があると思いますか？

Q3.親が外的環境から子どもを守る時期は何歳までと思いますか？

Q4.あなたは子どもの中の何を守りたい、守るべきだと思っていますか。

Q5.Q4で回答した守りたいものが、学校の方針や宿題などで壊されていると感じたことがありますか？

Q6.そのように感じた時、あなたはどうしましたか、またはこれからどうしようと思っていますか？

Q7.子ども自身が学校でストレスを感じていると思うことはありますか？

Q8.Q7ではいと答えた方にお伺いします。子どものストレスとはどのようなことですか？

Q9.Q7ではいと答えた方にお伺いします。学校の先生に対応をお願いしましたか？またはこれからお願いしようと思いますか？

Q10.Q9で対応をお願いすると答えた方に質問です。子どもがどの段階でお願いしますか？

Q11.Q9で対応をお願いすることをしないと答えた方に質問です。それはなぜですか？（複数回答可）

まずは家庭（親子）で対策を考えようと思う
ストレスを乗り越えて子どもに強くなってもらいたい
モンスターペアレンツと思われたくない、子どもに不利益があるかもしれないから
どうせ聞いてもらえない・先生を説得できないから
みんなができることを同じようにできたほうがいいと思うから
先生には先生のやり方がある、子どもには子どもの生活があるので親がお願いをするものではない。
そのほか

Q12.学校に対応をお願いする以外に、子どもの中の守りたいものを守るために、親は何をすればよいと思いますか？（複数回答可）

子どもにこれが正しいのだと親の判断基準を押し付けない
親子でゆっくり、じっくり、丁寧に生活する。
親が我慢強くなる。待つ。
親が先回りしたり、答えを言ったりしない。
家庭外の環境に対し、守るための代替案を提案する。
守りたいが何をしたらいいかはわからない。
そのほか

Q13.Q13~Q15は指導者への質問です。
Q４で選んだ「守りたいもの」以外に、指導者として特に「学習への取り組み方」の分野で「守りたい」ものがあればご自由にお書きください。

Q14.．「守りたいもの」を守るために、１２歳以下の子どもに対して学習指導を行う時に意識していることは何ですか。　（複数回答可）

たくさんの問題を一度にやらせない
い
極力教えない、解き方のヒントを与えない
子どもに学習する内容を選ばせる
会話をたくさんする
読み聞かせをする
読書を奨励する
その他

Q15.家庭や学校で「守りたいもの」が壊されていると感じた時、あなたはどうしますか。

家庭や学校の領域には踏み込めないので、黙認し、指導者としてやれることにベストをつくす。
親と話して子どもの状況の理解を得、環境の改善に双方で努力する
親に環境の改善をそれとなく求める
親に環境の改善を強く求め、同意が得られない場合は指導を断る
最初から「守りたいもの」が共通している親御さんの子どもたちを引き受けること　　　にしている
その他

Q16.その他子どもの学習に関してご自身のご意見などをご自由にお書きください。

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